БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЙ ФОНД СОЦИАЛЬНОЙ И ИНФОРМАЦИОННОЙ ПОДДЕРЖКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ ПОСЛЕ КОХЛЕАРНОЙ ИМПЛАНТАЦИИ И С НАРУШЕНИЯМИ СЛУХА «МЕЛОДИЯ ЖИЗНИ»
- 6закрытые сборы в 2024 году
- 310 000 руб.адресная помощь оказана на сумму
- 3активных сборов на сегодняшний день
Онлайн школа "Мелодия жизни"
Для родителей детей с нарушением слуха.
Курс содержит информацию по основным этапам развития слуха и речи ребенка с кохлеарным имплантом, от рождения до поступления в школу.
Старт — сентябрь 2020 г.
Курс рассчитан на один месяц
Материал из 30 видеолекций по 10 минут
Курс содержит информацию по основным этапам развития слуха и речи ребенка с кохлеарным имплантом, от рождения до поступления в школу.
Старт — сентябрь 2020 г.
Курс рассчитан на один месяц
Материал из 30 видеолекций по 10 минут
Онлайн школа "Мелодия жизни"
Для родителей детей с нарушением слуха.
Курс содержит информацию по основным этапам развития слуха и речи ребенка с кохлеарным имплантом, от рождения до поступления в школу.
Старт — сентябрь 2020 г.
Курс рассчитан на один месяц
Материал из 30 видео лекций по 10 минут
Курс содержит информацию по основным этапам развития слуха и речи ребенка с кохлеарным имплантом, от рождения до поступления в школу.
Старт — сентябрь 2020 г.
Курс рассчитан на один месяц
Материал из 30 видео лекций по 10 минут
О школе
Наши уроки задуманы для родителей, которые хотят научить слушать и слышать своего ребенка с кохлеарным имплантом.
А для этого нужны последовательные занятия и грамотная стратегия слухоречевой реабилитации.
Курс разработан опытными экспертами в сурдопедагогике.
Наши уроки будут полезны особенно для тех, кто не имеет возможности получать постоянное очное сурдосопровождение.
Важно: в данном курсе мы ориентировались на детей без сопутствующих заболеваний и проимплантированных системой кохлеарной имплантации до двух лет.
А для этого нужны последовательные занятия и грамотная стратегия слухоречевой реабилитации.
Курс разработан опытными экспертами в сурдопедагогике.
Наши уроки будут полезны особенно для тех, кто не имеет возможности получать постоянное очное сурдосопровождение.
Важно: в данном курсе мы ориентировались на детей без сопутствующих заболеваний и проимплантированных системой кохлеарной имплантации до двух лет.
Чем вам будет полезен курс
- Структурирует море знаний, накопленное родителем о сурдопедагогике, в стройную систему.
- Учёба происходит, когда у вас есть время.
- Теоретические знания подкреплены практикой: чек-листы, задания, списки литературы.
- Связь с преподавателем доступна в комментариях к видео.
- Сертификат Фонда "Мелодия Жизни" для всех прошедших курс.
Какой новый опыт вы получите
Вы научитесь вплетать слухоречевое развитие ребенка в обычное ежедневное общение
Узнаете о новых играх и форматах коммуникации
Будете хорошо ориентироваться в теории
Самостоятельно научитесь диагностировать уровень речи своего ребенка
Реабилитация станет понятнее и ближе, когда вы погрузитесь в специфику процесса и станете осознавать, в чем польза каждого упражнения
Станете параспециалистом в вопросе реабилитации вашего ребенка
Программа курса
Старт курса - сентябрь 2020г.
Видео лекции, общение с однокурсниками, поддержка преподавателями
Видео лекции, общение с однокурсниками, поддержка преподавателями
1 блок
От момента постановки диагноза до операции кохлеарная имплантация
1. Как мы слышим. Строение органа слуха.
2. Роль слуха. Что будет, если слуха нет?
3. Типы нарушения слуха.
4. Как понять, что слух нарушен.
5. Проверка слуха и технические средства реабилитации (Слуховые аппараты, Кохлеарные импланты).
6. Ребенок не слышит, как общаться.
7. Кохлеарная имплантация. Пошаговая инструкция от постановки диагноза до подключения речевого процессора.
2. Роль слуха. Что будет, если слуха нет?
3. Типы нарушения слуха.
4. Как понять, что слух нарушен.
5. Проверка слуха и технические средства реабилитации (Слуховые аппараты, Кохлеарные импланты).
6. Ребенок не слышит, как общаться.
7. Кохлеарная имплантация. Пошаговая инструкция от постановки диагноза до подключения речевого процессора.
2 блок
Первый год абилитации. Запуск речи
8. Кохлеарная имплантация: Операция. Подключение. Инструкция по применению. Техника безопасности
9. Слышит, но не слушает. Ребенок в мире звуков.
10. Как общаться. До вербальная коммуникация.
11. Этапы развития слухового восприятия
12. Реакции на звуки и формирование УДР.
13. Онтогенез речи. Что нужно, чтобы заговорил. Пассивный и активный словарь.
14. Количество, громкость, высота, долгота.
15. Значение ритма в жизни ребенка раннего возраста: игры в течение дня, потешки
16. Фонематический слух.
17. Знакомство с книгой.
9. Слышит, но не слушает. Ребенок в мире звуков.
10. Как общаться. До вербальная коммуникация.
11. Этапы развития слухового восприятия
12. Реакции на звуки и формирование УДР.
13. Онтогенез речи. Что нужно, чтобы заговорил. Пассивный и активный словарь.
14. Количество, громкость, высота, долгота.
15. Значение ритма в жизни ребенка раннего возраста: игры в течение дня, потешки
16. Фонематический слух.
17. Знакомство с книгой.
3 блок
Второй и третий год реабилитации
18. Слуховая память, слуховое внимание.
19. Фразовая речь.
20. Грамматическая сторона речи. Теория.
21. Игры для развития грамматики.
19. Фразовая речь.
20. Грамматическая сторона речи. Теория.
21. Игры для развития грамматики.
4 блок
Подготовка к школе
22. Обучение чтению. Когда и как учить читать ребенка с кохлеарным имплантом?
23. Восприятие текста на слух, пересказ.
24. Понимание переносных смыслов ребенком. Почему это важно?
25. Монолог. Что это и зачем развивать у ребенка?
26. Связная речь в диалоге. Поддержание диалога.
27. Что должен уметь ребенок к школе.
23. Восприятие текста на слух, пересказ.
24. Понимание переносных смыслов ребенком. Почему это важно?
25. Монолог. Что это и зачем развивать у ребенка?
26. Связная речь в диалоге. Поддержание диалога.
27. Что должен уметь ребенок к школе.
5 блок
Информация по правовой поддержке родителей
28. Инвалидность по слуху - зачем, кому и как получить? Какие льготы предоставляет инвалидность? Какие выплаты? Законы, которые необходимо знать родителю.
29. Индивидуальная программа реабилитации или абилитации (ИПРА) инвалида - кому, зачем, когда? Как получить? Что должно быть вписано в ИПРА.
30. Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) - кому, зачем, когда? Как получить? Что должно быть вписано в заключение ПМПК.
29. Индивидуальная программа реабилитации или абилитации (ИПРА) инвалида - кому, зачем, когда? Как получить? Что должно быть вписано в ИПРА.
30. Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) - кому, зачем, когда? Как получить? Что должно быть вписано в заключение ПМПК.
Об авторах курса
Сурдопедагог.
Учитель-дефектологОпыт работы 12 лет
Автор пособий для развития речи.
Практикующий специалист в области сопровождения детей и подростков с нарушениями слуха, детей с речевыми нарушениями.
Сурдопедагог.
Преподаватель-исследовательОпыт работы 10 лет.
Практикующий специалист в области сопровождения детей до и после кохлеарной имплантации, пользователей слуховых аппаратов младенческого, раннего и дошкольного возраста. Участник в настройках речевых процессоров пациентов всех возрастов.
Сурдопедагог.
Учитель-дефектолог. Специальный психологОпыт работы 13 лет.
Автор пособия "Слушать интересно".
Практикующий специалист в области сопровождения детей с нарушением слуха раннего и дошкольного возраста.
Сурдопедагог.
Учитель-дефектологОпыт работы 14 лет.
Практикующий специалист в области сопровождения, абилитации/реабилитации детей младенческого, раннего, дошкольного и школьного возраста с нарушенным слухом.
Как проходит обучение
1
Отправьте заявку
Для этого заполните форму регистрации курса. Мы свяжемся с вами по почте для подтверждения, когда школа начнет функционировать.
2
Начните обучение в сентябре 2020
На указанную почту придут учебные материалы. В архиве вы найдете все необходимые материалы. Приветственное видео куратора, 30 обучающих видео уроков, лекционные материалы.
3
Обучайтесь самостоятельно
Во время учебы вы можете общаться в общем чате с теми, кто проходит или проходил курсы. По окончании курса будет проведен вебинары, где вы сможете задать вопросы преподавателю.
Уточнения
Видео уроки курса сопровождают семью с момента постановки диагноза до поступления ребенка в школу.
И содержат информацию по основным этапам развития слуха и речи ребенка от рождения до поступления в школу.
Курс будет полезен вам и если вы в самом начале пути, и если ваш ребенок уже несколько лет пользуется системой кохлеарной имплантации.
Обучение в нашей школе начинается в сентябре 2020 и будет бесплатным. Вы сможете изучить материалы школы в течение месяца. В октябре 2020 планируется цикл вебинаров, где специалисты школы будут отвечать на ваши вопросы.
В дальнейшем вы можете вернуться к необходимым вам урокам школы в любое удобное для вас время.
И содержат информацию по основным этапам развития слуха и речи ребенка от рождения до поступления в школу.
Курс будет полезен вам и если вы в самом начале пути, и если ваш ребенок уже несколько лет пользуется системой кохлеарной имплантации.
Обучение в нашей школе начинается в сентябре 2020 и будет бесплатным. Вы сможете изучить материалы школы в течение месяца. В октябре 2020 планируется цикл вебинаров, где специалисты школы будут отвечать на ваши вопросы.
В дальнейшем вы можете вернуться к необходимым вам урокам школы в любое удобное для вас время.
Если у вас есть вопросы, свяжитесь с куратором по почте: info@fond-ki.ru
Проект победитель конкурса грантов
"Москва - добрый город" в 2019 году:
"Мелодия жизни - мастер класс" Информационный портал поддержки семей воспитывающих детей с нарушением слуха.
"Москва - добрый город" в 2019 году:
"Мелодия жизни - мастер класс" Информационный портал поддержки семей воспитывающих детей с нарушением слуха.